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2019年9月1日托福考试听力回顾

 C1 校园场景

学生作业超市选择

C2 学术场景

女生所在的组织想要捐书还有收集旧衣物捐给需要的人,想要老师给permission在学校收集宣传,老师让女生去和另外一个组织joint together在city,女生同意认为可能效果更好,还能招募成员

C3 学术场景

女的问教授为啥不给她的paper grade,教授说她写的不符合要求。因为布置的是opinion paper,然后教授问她关于logging的看法,女的说最后selective logging,这样不仅提供job而且能够保护环境,但还是对环境有危害。教授说她的观点还是要有fact支撑

C4 校园服务

学生抗议建图书馆

C5 校园服务

学生反映停车场堵

L1 history

美国历史。刚开始社会分级,各种娱乐局限于邻里之间,但是可以share culture。后来theatre出现,在公共场合有各种活动,play只是一小部分。再后来更小的电影院出现了,为了满足人们需求有很多不同的影片,允许家庭成员一起观看,小孩也可以允许出声音,大家也不在意影片的语言。再后来形成了现在的影院,但影片都是英语,然后环境要求quiet使各种文化交流变少了

L2 Art History

Literature,讲一个诗人John...文艺复兴时期。虽然文艺复兴的时候print已经普及但这人坚持手写。然后prof讲述了hand writing的好处 第一个跟influential people有关 可以讲述多种话题political或其他的。第二个就是维持在一个小圈子里和他的朋友用手写来exchange idea,但是这样信就不留在自己手里了以至于后来John的手稿被保存的很少。而且在别人手里会被修改,最后提到了John的一个作品,现在对于是他的手稿还是被人修改过的有争议。

L3 动物学

Animal Behavior,。讲的turtle communication之前的research已经讨论过他们如何navigate。但是因为乌龟的生活习性和环境很难探测他们的声音。然后开始讲研究过程,他们在乌龟egg形成的能够听到声音的时候开始检测有木有声音,然后发现hatchling和egg都发出声音。这样交流为了成群travel to ocean,这样做的好处是可以避免被prey然后还可以保存体力。

L4 微生物学

地热能

L5 人类学

CF-BF 人类到北欧

L6 历史

达尔文finch

L7 地质

板块运动


朗阁讲师朱晨昕点评


 

从考生的反馈来看,今天的考试听力部分难度还是挺大的。另外,lecture部分重复了不少旧题。大家平时备考可以多关注考题回顾。lecture部分考了生物学,艺术类,历史,地质学等主流学科。


考试预测


对话内容依旧是:校园服务+学术讨论的搭配;lecture部分主流学科依然是:生物,艺术,社会科学(考古,历史,人类学),环境,天文,地质,心理学。平时备考需要多通过TPO和BBC纪录片了解文章背景。

语速变快是近年来托福考试的趋势,大家平时备考可以适当加快语速。另外,题改之后conversation的比重增加,平时需要更多关注对话的备考,保证对话部分的正确率。

 

总之,坚持精听练习,提高听力实力是最有效的提分捷径。



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