综合写作：

探测火星，飞船在赤道着陆好还是极地着陆更好。

独立写作：

High school teachers spend most of the class time lecturing while the students listen and take notes. Other high school teachers spend most of the class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas. Which of these two approaches do you think is more effective for students' learning and why?（重复2017年11月04日考题）

 

朗阁讲师张璐点评

综合写作：

阅读：

1. 赤道温度适宜，极地太冷；

2. 赤道的自转速度可以作为动力能源利于发射；

3. 赤道的阳光可以看清surface。

听力：

1. 重要的不是温度而是温度变化，赤道的温度变化大对器材有害；

2. 极地可以用当地的冰融化的水作为fuel；

3. 阳光太足有害眼睛，极地可以做ice shell保护。

 

独立写作：

题型：利弊分析

话题：教育类

以下是笔者给出的写作思路：

选择第二个立场，spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas

这样有利于培养学生的创造性(cultivate creativity)。因为在小组讨论中，学生只能依靠自己和同学的知识、经验去解决问题，而不是依靠老师给予的建议，可以让孩子提出一些有创造力的解决方案（come up with innovative solutions）。对比论证：然而，如果学生知识一味地听课和记笔记，填压式的教育（force-feed education）会让孩子死记硬背(learn things by rote)，扼杀(stifle)她们的想象力和创造力。

讨论学习的方式可以让孩子更有动力去获取知识（be motivated to acquire knowledge）。因为和同龄人（peers）一起讨论、合作去解决问题会让学生觉得很轻松愉快，同学之间也可以相互鼓励学习，从而提升了同学们学习的士气(lift morale)举例论证

 

让步段 ：确实，听老师上课和记笔记能让学生再学习上更专注，也能在短时间内获得准确的知识。但是，长时间的听课和记笔记会让学生失去思考能力，扼杀他们的想象力、创造力；除此之外，长时间的听课和记笔记会让学生感到疲惫，打压学生学习的积极性（sap one’s enthusiasm）

 

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