Task 1:

Some people prefer to watch entertaining movies, while others prefer to watch serious movies with important meaning. Which one do you prefer and why? Please use specific reasons and examples to support your response.

 

Task 2:

阅读：【学校通知】

学校计划开设writing retreats，邀请教授在周末对学生进行写作指导。

1) 学生可以有一个专心写作的地方；

2) 教授可以及时提供指导并给予反馈。

听力：【学生态度】---Woman: agree

R1：平时和朋友一起去图书馆写作，会分心，所以有一个专心写作的地方很好，正好她有一个paper due；

R2：学生平时想要和教授约时间探讨写作是很难的，所以这个机会十分宝贵，可以当场和教授进行讨论。

 

Task 3:

阅读：【名词解释】---Business: network effect

Network effect：一个产品有用或者没有用，取决于人们使用的情况。

听力：【教授举例】

Mobile phone。便携式手机刚出现的时候，很少有人使用。但是后来，亲朋好友们开始使用手机，觉得这个产品很是便捷。于是手机变得很流行，越来越多的人使用起来。但是，手机也有缺点，比如容易断线或者打不通。

 

Task 4:

【授课主题】---Biology

二氧化碳含量增加，影响植物的同时，也会对昆虫有影响。

1) 昆虫每次bite所获得的营养成分减少；

2)植物会产生不利于昆虫咀嚼消化的物质。

 

朗阁讲师尹东梅点评

独立题：Task 1属于倾向性选择题，难度不大；考生答题作出选择后，可对另一选项进行diss，补充相应细节信息，充实答案。

 

综合题：Task 2是学校通知，听力对阅读信息持肯定态度，答题时注意“肯定”的表达，以免经验主义发生口误；Task 3是常考学科business，听力时注意判断时态，答题注意时态的正确使用；Task 4属于高频学科biology，结构中规中矩，内容难度适中，答题时注意合理安排答题时间，保证答题完整性。

 

考试预测

独立题：预计下一场考试，Task 1--A/D类的可能性较大，备考时可注重工作类以及教育类话题的练习；考生可以近年的独立机经中抽取相应的话题进行练习，尤其是不太熟悉的工作类话题。

综合题：

校园场景，练习时需要注意控制阅读信息定位及笔记的时间（45s）；最近，听力对阅读持支持态度的试题出现频率略高，考生可结合TPO 相关练习进行熟悉（TPO 50/ 49/ 43/40/39/38等）。

 

学术题需对各个学科进行练习，积累相关话题词汇，尤其是Biology/ Psychology/ Business等高频学科，并严格控制答题时间，保证答题完整性。

 

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