2020年7月18日托福考试写作回顾

综合写作：

讨论英国人到底是凯尔特人Celts的后代，还是安格鲁撒克逊的后代。

独立写作：

Do you agree or disagree with the following statement? There is never a reason for people to be rude (impolite) to another person.

朗阁讲师谢婧点评

综合写作：

阅读：提出英国人是安格鲁的后代。

1. 安格鲁撒克逊的后代人口潜移数量很多；
2. Language是安格鲁的，现代英语是安格鲁撒克逊的语言变化而来的；
3. Genetic实验发现，东部英格兰的有部分人基因和临近的丹麦人和德国人差不多。

听力：反驳阅读，认为是Celts的后代。

1. 教授指出人口迁移数量的数据不准确，有些数据的夸大和忽略；

2. 待补充；

3. 待补充。

独立写作：

Do you agree or disagree with the following statement? There is never a reason for people to be rude (impolite) to another person.

题型：绝对词题型。持否定态度，太过于绝对了。

当遇到紧急状态的时候，可以忽略礼貌（When in a state of emergency, politeness can be ignored temporarily）。遇到紧急情况时，我们更要考虑安全，效率等，而不是继续守着所谓的礼貌尊重，毕竟生命财产安全更加重要（we should accord great priority to safety and efficiency, instead of adhering to the so-called politeness or respect. After all, the safety of life is the most important.）。举例论证：地震自然灾害时，比如消防人员救护人员会快速地让民众撤离。如果这时候有个别人还在磨蹭，还在一味地想着自己的物质财产，而影响逃生甚至影响他人，消防人员肯定应该直截了当地说明情况将其带走，而不是跟他慢慢地有礼貌的商量。

当遇到不公正不公平的情况时，坚守礼貌似乎就毫无意义了（it is meaningless and unnecessary to stick to politeness when someone encounters an unfair situation）。社会并不是个理想的地方，有着形形色色的人和情况，有些时候会出现不公平现象，这个时候所谓的公平就变成了一种懦弱（cowardice）。举例论证：校园霸凌（school bullying）事件。

让步段：确实，做一个礼貌的人能够让他人觉得舒服，比如尊重他人的想法，耐心倾听他人的建议，尊重能力不如你的人，彼此礼貌相待等，对维护人际关系来说很重要（Being a polite person can make others feel comfortable, such as respecting others' ideas, patiently listening to their Suggestions, respecting those who are less competent than you, etc., which can help maintain and strenghen social relationship）。但是，人总是会遇到一些情况是难以控制自己的脾气的，以及如前文所述的，会有需要不去礼貌的时候。 这时候如果还是保持所谓的礼貌，只会给人一种没有想法没有个性的映像，甚至这些人是反过（in reverse）来对你进行否定甚至造成伤害。所以始终好脾气对维护关系而言并不一定起作用。

考试预测

1. At some universities, students take part in making decisions about the issues that affect daily life of everyone on campus, such as how many hours that the libraries should be open each day or what kinds of food should be served in the cafeteria. But at some universities, experts are hired to make this decisions, students almost never involved. Which approach do you prefer and why.
2. 一个教授被学生评为最受欢迎教授，另一个教授刚获得研究领域奖项。他们同教一门课，你会选择哪一个教授？
3. Some people believe going on field trips is better for child’s education, while others think it is better for children to study in the classroom at school. Which one do you prefer, and explain why.

 

1. Do you agree or disagree with the following statement? Competition between friends usually negatively impacts friendships.
2. Some high school teachers spend most of class time on lecturing (speaking) their students (typically between the age of 14-18). Other teachers spend most time letting students participate in class discussions or projects sharing their ideas with each other. Which do you think is more effective for students learning? .
3. Do you agree or disagree with the following statement. We should take risks and explore new things when we are younger or when we are older.

2020年7月18日托福考试阅读回顾

Passage 1 The Origin of Coral Reefs珊瑚礁的起源

（重复2019.09.21上午场，2018.03.11，2017.11.18，2016.06.25，2014.06.21）

珊瑚礁主要分为环礁（atolls）、堡礁（barrier reefs）以及裙礁（fringing reefs）三个类别，介绍各类别的特点。从达尔文的沉没理论（Darwin’s Subsidence Theory）出发。最后补充除了达尔文的解释之外，也有其他能够解释尤其是裙礁和堡礁形成的原因。

Passage 2 The Cambrian Explosion寒武纪大爆发

（重复2019.12.01下午场，2019.09.21，2018.11.17，2018.01.28，2017.11.26，2017.08.27，2016.11.05，2015.01.25）

文章介绍寒武纪之前物种进化很慢，在寒武纪一开始就飞速进化，原因包括氧气比以前多，基因复杂性的显现，气候合适，以及没有捕食者。寒武纪之后不会有物种大爆发，原因包括捕食者同样强大，不再有新的生物身体构造出现，以及基因的局限性。

Passage 3 Incan Terrace Agriculture印加梯田农业

（重复2019.04.13，2017.10.28）

本文介绍了印加农业文明建设梯田（terrace）的措施、方法和杰出设计。先介绍了梯田的三层结构，然后介绍了梯田的水利系统，还提到这些水利系统让比水面低的地方也可以种田了。

Passage 4 Magma岩浆

（重复2019.05.26，2019.05.19，2019.01.12）

由于火山种类不同，会产生两种岩浆（magma），B与G，其中一种凝固速度快因为有大量二氧化硅（silica），还讲了压力（pressure）高低对其差异的影响。

Passage 5 铁器时代非洲的农耕和畜牧业

文章介绍了在铁器时代（iron age），非洲的农业耕种（cultivate）和畜牧（cattle herding）。

Passage 6 基督教在中国的传播

文章介绍了耶稣教会信徒（Jesuit）在中国传播基督教。

Passage 7 Fired Bricks烧结砖

介绍了烧结砖（fired brick）。

Passage 8 鸟嘴

文章介绍了鸟的嘴（bill），有配图。

Passage 9 Portraits as Art肖像画艺术

（重复2019.08.10，2015.12.05）

修正了一个关于肖像画（portrait）的理论。过去认为很晚才出现肖像画，后来发现更早之前就有。还介绍了一种方法，可以把人面部不完美的细节比如皱纹都能画出。

Passage 10 古墓

介绍了一个古墓，里面有个墓葬饰品是由海洋生物的壳（shell）做成的，来自一种牡蛎（oyster）。

Passage 11古希腊的长相是身份的象征

Passage 12 美国铁路

介绍了美国铁路，与英国铁路对比，比英国的好。

Passage 13蚂蚁和种子

Passage 14测地球年龄

词汇题：

1. was heightened = increased 增强
2. prevail = dominate 使广泛
3. substantially = largely 很大程度上
4. initiate = begin 开始
5. ongoing = continuing持续
6. corresponds to = matches匹配
7. complexity = sophistication复杂
8. allowing = making possible使可能
9. engage = are involved in 从事，参与
10. prevailing = current 通用的
11. solely = only 唯一地
12. critical = fault-finding 批判的，吹毛求疵的

朗阁讲师周洋点评

1. 今天是2020年7月18日，是疫情后恢复的第2场托福考试。相比7月11日的第1场考试，今天的托福阅读更接近往年正常水平。本场托福阅读依旧是多套阅读试卷模式，据不完全统计涉及了至少14篇文章。部分同学阅读加试。
2. 整理到的考题中至少50%是重复的旧题，并且很多在2019年已反复重考。同时每次考试也会多少涉及全新题目，需要关注每一次考题回顾，背诵机经词汇，确保已考词汇尽可能都掌握。
3. 改革后题型没有调整，词汇题变少，平均每篇1-2题，一套题三篇文章4-6题。其他题型数量依旧在官方指南的范围之内。考生可以继续用TPO练习。
4. 考察的话题还是以生物和历史为主，也涉及地质地理及艺术类话题。如果考生相对不了解一些学科话题，建议练习TPO所有相关文章，并结合往年考题回顾补充背景知识和学科词汇。
5. 词汇难度没有明显提升，依然包含一些简单的词汇题，并且很多在TPO中考察过。

考试预测

先复习2020年已考场次的机经词汇和2019年的机经词汇，再回顾2018年词汇。

2020年7月18日托福考试口语回顾

Task 1

Some people prefer to make friends with people who share similar ages while other people prefer to make friends with people from different age groups. Which one do you agree? Why?(重复2018.9.2)

Task 2

阅读:【学生信件】- 校园规定类

学生建议在大学湖边放一些picnic table。因为一方面可以让学生在河边放松，另外一方面可以给学生提供学习的地方，因为图书馆里人太多。

听力:【学生态度】: disagree

1. 这个湖边本来人不多，环境很好很安静。如果设置了这些桌子，就会人多环境变得非常嘈杂，还会产生很多垃圾。
2. 图书馆通常是晚上人很多，而晚上是很难在湖边学习的因为湖边很黑，看不了书。

Task 3

【名词解释】- 商学类

Equality theory，公平理论。如果雇员觉得自己的能力没被认可，他们就会更加努力的工作，工作速度会更快。

【教授举例】

教授举例让一些学生去做 part-time job，去该文章。其中一组学生是没有经验的，并且告诉他们能力不够，而另外一组是有经验的。结果是没有经验不够格的那组完成得更好。

Task 4

【授课主题】-植物学类

Above-ground roots。植物地上的根有两个作用，

作用1：可以吸收土地里的养分。因为植物生长的时候需要氧气，而土壤里面的氧气有限。它的根在表层会让它更好的吸收空气里的氧气。

作用2：可以给它们的躯干提供支撑。一种很高的树，生长的地方经常刮大风。为了让它能够不受风的影响可以站得住，它有六根根长在地表上帮助它们稳定躯干。

朗阁讲师宗羱点评

今天的考试是2020年的复考之后的第二场考试，本场考试难度比较简单，重复题目很多。

独立题: 重复18.9.2的考题，难度不大，二选一的题型只要给出合理理由就非常容易展开。可以用自身经验举例，回答就不会缺少细节。

综合题: task2题目比较简单，同学们可以参考TPO中的话题进行练习，以考生们注意立场的转换和逻辑关系的排布。 Task3和task4都属于高频考题类型，生物学中的难度词汇本次比较少，例子对比性比较清晰，难度不大。商学举例因为用词贴近生活所以不难。同学们需要多练习听力，尽量抓住更多细节，不要让听力成为口语的绊脚石。

考试预测

独立题: 下次考试预计S1会出现工作类话题。

综合题: 学术题这次出现了生物类、商学类题目，仍需要考生关注经常出现的心理类和比较少出现的艺术类、地理类等题目。

2020年7月18日托福考试听力回顾

C1 学术场景

学生搬离宿舍，女生担心：临近考试，自己没时间找新地方。但是工作人员说：学校已经帮她找好住宿地方，只需要把个人东西放进boxes就好。

L1 建筑类

万神庙的建造。

L2 生物类

对于海洋动物灭绝的理论有问题。

C2学术场景

学生想在presentation中加点音乐。老师不是很赞同，还是要以文字为主。因为要理解材料，音乐不能占主要内容;。

L3心理学

无意识情况下，goal对大家行为的影响。

L4 生物类

讨论共同进化的关系。举了两个例子：一种花类植物和昆虫的共同进化；另一个例子是关于两种鸟。

C3校园场景

学生提议：把一个房间改成共学生娱乐休闲的地方。管理人员不同意，因为经费不够。学生说自己打扫，自己装家具。

C4 校园场景

一个女生找到工作人员，说：有东西撒了，需要找人清理。同时，工作人员还指出：因为之前搬家，在墙上刮擦留下的印记。同时，还需要清理一下地毯。

L5艺术类

有一个non-realism的剧院，讨论这种剧院的起源。它可以引发观众对于社会问题的客观的思考。同时，剧院的作用不只是娱乐，同时可以引发深思。

L6生态学

森林护林员的职责。一类昆虫的入侵导致很多树木受损；同时，工人砍树时，会把携带着昆虫卵的木头带去其他地方，导致昆虫泛滥。环保人员的职责就是告知大众如何预防昆虫的侵害。

C5校园场景

教授叫学生，学生进门后，教授先说了关于暑期实习的事情。之后，学习提到自己想改presentation的主题。（注意陷阱：目的题容易出错）

L7生物类

噪音对于海洋生物的影响。注意：里面出现大量不认识的海洋生物名词。

朗阁讲师王璐点评

本次考试使用了A,B,C三套题混合考察的方式。对话依然符合提出问题，分析问题和解决问题的思路，并且依旧出现了服务类，学术问答等常考场景；需要注意的是：对于目的题和主旨题的作答要注意陷阱。讲座中多次出现高频话题—生物类，艺术类，生态学，心理学；仍需持续管制其他常考话题：天文类，环境类，地址类等，需要考生加强自身听力能力。

考试预测

接下来的考试讲座内容依然会出现高频的生物类，艺术类，天文类场景。此外还要注意一些考生不太熟悉的学科, 比如: 地球科学类，化学类，社会学，人类学，认知学等，大家要引起重视。

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