Conversation 1:学生嫌弃宿舍房间不好.太小.而室友抽到了比较好的房间。

问室友要是搬出去了是否他可以用室友抽到的房间.规定不可以.建议他找其他

抽到比较好的double room的人间住。

Conversation 2:学生来找老师吐嘈说写不出老师出的作业(自传or回忆录).

问能不能换个topic,之师say no.说学生不一定要写所有出生来发生的事而是

一些特有的具体的.件。然后举了个例子:有个女作家自己的自传里都怎么写的.

然后女学生突然开窍.打算写小时候自己搬来搬去帮助自己不怕陌生环境的事情.

Lecture 1:关予一种教育方法.有些学生偏向于视觉上学习,一些偏向于听觉.

于是教师可以根据学生的偏好选择教学方法但是又有试验表示参加偏好的教学

方法的学生.和参加随机一个教学方法的学生比.某个统一考试的成绩井不都好.

另外发现如果教师在上课利用工具让学生做实验,学习效果会更好.

Lecture 2:研究海底的声音.一种可能是海底火山发出.另一种可能是ice的一

些板块运动产生的.对研究climate change有帮助.还有一种是大型生物产生。

Lecture 3:关于一个theater.反映现在生活的speed.

经典加试:鸟类迁性。大王花.Ragtime Music.

评点:

2014.5.11托福考试听力部分回顾~这次考试对话部分依旧一个生活一个学术，但讲座部分却出现了比较冷门的教育类素材，还好专业性词汇不太多~其它的艺术、地质讲座倒算常规