2014.8.16 托福阅读回忆

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2014.8.16 托福阅读回忆

2014.8.16 托福阅读回忆

江苏朗阁外语培训中心新托福阅读部长王上

Passage 1 海洋生物的体温调节(The more regulation of marine organism)

第一段：海洋生物分为两种： H and P

第二段：H这种海洋生物。他的体温要比周围环境里的海水温度高，可以让他们的身体运作的更好。

第三段：P这种海洋生物。大部分的海洋生物属于P，但是有的生物既不属于H也不属于P，比如有两种吞拿鱼(tunas)，可以通过快速游动来保持合适的体温。

第四段：动物在冷的环境下会丧失热量，讲了三种丧失热量的方式，最主要的方法是通过皮肤。

第五段：海洋动物如何在低水温里防止体温与热量的丧失。出了一个段间关系的题目，答案就是这一段对上一段热量丧失这个问题的解决方法。讲了一个海鸟的例子，是跟海鸟的皮毛(furs and feathers)有关的。还讲了一个鲸鱼脂肪的例子，但是光是上面这些也不能防止体温丧失，所以海洋动物会通过加快其心率的方法达成这一目的。

第六段：海洋动物有腿(limbs)，这些limbs是一个缺点是因为会让他们丧失更多热量。然后讲了它的体内如何通过一系列复杂的生理机制来克服这些缺点。

解析：海洋生物学的文章，通常段落阶段清晰，主题明确，难度适中。文章对于事物的描述简单而直接。

推荐文章：TPO15 A Warm-blooded Turtle

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Passage 2 度过严冬(Surviving the Frigid Winter)

文章主要讲一个古代民族如何度过寒冬

第一段：俄罗斯某个地方很冷，比其他地方都更晚才有人居住。

第二段：他们生存面临两个问题，首先，无法取暖，当时的人只能用皮毛保暖，还不能完全学会用火。

第三段：其次，食物的来源。因为太冷所以几乎没有合适的食物。提到了一种植物是他们平常来吃的，但是这种植物冬天就死了。导致他们不得不靠狩猎，但是狩猎有风险，因为动物会攻击人类。

第四段：生存除了上述方法之外，还需要发展一些社会关系。就是技术和社会的发展，就是人与人之间的发展。一些领袖需要外出捕猎，会有很多天不在部落，还有储存食物的方法，所以部落内部，部落之间有了社会往来，因为他们需要有更广泛的地区的联系来更好的获取猎物的相关信息，比如说栖息地。

最后一段：不管是技术还是社会技能，我们都没有确凿的证据，都是历史学家的猜测。

分析：问题解决型的文章。

参考文章：TPO 14 Maya Water Problems

Passage 3 文字记录(Written Records)

主要讲考古的重要性。

第一段：考古学家可以通过文字知道一个社会的情况。

第二段：在希腊罗马考古学家从刻在粘土上的文字可以知道当时当地仿生的贸易和政府的建筑物的情况。

第三段：用这种原始的记录方法记下的文字不容易保存，很多都由于自然的腐蚀作用(包括火山掩埋)而丢失了，所以发现的很多文字的形式都存在埃及比较干燥的地方。

第四段：文字也有不好的地方，文字记录会误导考古学家。举了一个例子，在安哥拉(Angela)有一个文字记录，一开始大家以为记录的是国王，以后那时候就有国王了，但是后来发现king不是国王的意思，而是别的东西。

解析：考古学以及语言学话题的文章。